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教育ICTリサーチ ブログ

ICTを教育にどう活用できるか、現場目線でリサーチします。

iTeachers TV『ぼくが、プログラミング教育に命をかける本当の理由』(小金井市立前原小学校 松田校長先生)

iTeachers TVにて、小金井市立前原小学校の松田校長先生が登場しました。『ぼくが、プログラミング教育に命をかける本当の理由』と題した教育ICT実践プレゼンテーションを見ることができます。 前編と後編に分かれています。www.youtube.comwww.youtube.com …

私塾界リーダーズフォーラム 2016 in 東京 レポートNo.2(2016年7月4日)

7月4日に、私塾界リーダーズフォーラム2016 in 東京の午後のプログラム、パネルディスカッションに参加してきました。演題は「ICTと人工知能(AI)の利活用で教育はどう変わるのか」。ご一緒したのは、独立行政法人日本学術振興会の安西祐一郎先生、株式会社…

【メディア掲載】 ICT教育ニュースで「松田校長の模擬授業付き 先生のための“プログラミング研修講座”」が取り上げられました

ICT教育ニュースに、先日このブログで告知をした、「先生のための“プログラミング研修講座”~2学期から始めるプログラミング学習」を取り上げていただきました。ありがとうございます。 週末の告知だったにもかかわらず、すでにお申し込みもいただいておりま…

『筑波発 教科のプロもおすすめするICT活用術』

『筑波発 教科のプロもおすすめするICT活用術』を読みました。副題にある「ちょっとしたことからこんなときこそまで 事例36場面」というのがとてもいいな、と思いました。筑波発 教科のプロもおすすめするICT活用術 (「ちょっとしたこと」から「こんなときこ…

【イベント情報】 先生のための“プログラミング研修講座”~2学期から始めるプログラミング学習

プログラミング必修への動きが加速しています。夏休みにもたくさんのワークショップは行われると思いますが、どれも子ども向け。子ども向けではなく、プログラミングを教えることになる先生方の研修を開催したいと思い、開催することにしました。 “先生向け…

TMCNコミュニティ総会 レポート No.3(2016年6月23日)

TMCNコミュニティ総会のレポート、3回めは、参加していた方によるTwitterまとめや、Lightning Talkの資料などについて、リンクをまとめます。こうした場があるのは非常におもしろいと思いました。 テーマは「STEM教育」というか「こどもたち」!/TMCNコミュ…

TMCNコミュニティ総会 レポート No.2(2016年6月23日)

松田先生のプレゼンテーションのあとは、for Our Kidsの中尾代表のプレゼンです。 コミュニティから生まれたモノヅクリ学習の新しい会社( for Our Kids Inc.代表取締役 中尾瑛祐 氏) 続いて、TMCNのコミュニティから生まれた新会社、for Our Kidsの中尾代…

TMCNコミュニティ総会 レポート No.1(2016年6月23日)

オープニング~TMCNとは何か? 2016年6月23日に、TMCNコミュニティ総会に参加してきました。最初に、TMCNメンバーの伊藤武仙さんによるオープニングです。 TMCNとは何か?という説明もありました。ここでされた説明は、「センサー&デバイスに関するオープン…

常翔学園中学校・高等学校でICT教育の講演会講師をしました

7月2日に常翔学園中学校・高等学校において、ICT教育の講演会(研修会)の講師としてお招きいただきました。 演題は、「私立学校に学ぶ ICT導入における“目的設定”の重要性 ~ICT教育の現場から~」でした。 先週、常翔学園中学校・高等学校の授業を見学させ…

実践研究「情報活用の実践力を系統的に育成し,子どもたちが主体的に学習を進めることができる「情報ハンドブック(電子書籍版を含む)」の開発」

京都教育大学附属桃山小学校の木村明憲先生の実践研究である、情報活用の実践力を系統的に育成し,子どもたちが主体的に学習を進めることができる「情報ハンドブック(電子書籍版を含む)」の開発を、オンラインで読むことができます。 学習支援カード・情報ハ…

【対談記事】高校入試トップリーダース 桜丘高校 品田先生との対談記事メモ(2015年10月13日)

少し前の話になりますが、桜丘高等学校の品田先生との対談記事をまとめていただく機会がありました。受験生向けの情報誌「高校入試トップリーダース」での巻頭特集だったのですが、そうした背景に関係なく、品田先生とじっくり「学校を変えていく視点」につ…

D-project春の公開研究会2016 in 京都 取材報告 まとめ(2016年3月26日)

3月26日に同志社中学校・高等学校を会場に行われた、D-project春の公開研究会2016 in 京都に参加してきました。テーマは“「主体的」と「協働的」をダイナミックに授業デザインする”でした。全部で5回に分けてレポートをしました。 放送大学教授の中川一史先…

学校で使えるクリエイティブデザインアイデア #11: 情報を分類してわかりやすくする方法

フューチャーインスティテュートの前田です。美大卒の教育コンサルタントです。この連載では、学校の先生が普段使えるクリエイティブデザイン観点でのアイデアやポイントを紹介していきます。 今回紹介するのは、グルーピングをより視覚的にわかりやすくして…

D-project春の公開研究会2016 in 京都 取材報告 No.5(2016年3月26日)

3月26日に同志社中学校・高等学校を会場に行われた、D-project春の公開研究会2016 in 京都に参加してきました。テーマは“「主体的」と「協働的」をダイナミックに授業デザインする”で、放送大学教授の中川一史先生のキーノートスピーチから始まり、現場の先…

D-project春の公開研究会2016 in 京都 取材報告 No.4(2016年3月26日)

3月26日に同志社中学校・高等学校を会場に行われた、D-project春の公開研究会2016 in 京都に参加してきました。テーマは“「主体的」と「協働的」をダイナミックに授業デザインする”で、放送大学教授の中川一史先生のキーノートスピーチから始まり、現場の先…

D-project春の公開研究会2016 in 京都 取材報告 No.2(2016年3月26日)

3月26日に同志社中学校・高等学校を会場に行われた、D-project春の公開研究会2016 in 京都に参加してきました。テーマは“「主体的」と「協働的」をダイナミックに授業デザインする”で、放送大学教授の中川一史先生のキーノートスピーチから始まり、現場の先…

D-project春の公開研究会2016 in 京都 取材報告 No.1(2016年3月26日)

3月26日に同志社中学校・高等学校を会場に行われた、D-project春の公開研究会2016 in 京都に参加してきました。テーマは“「主体的」と「協働的」をダイナミックに授業デザインする”で、放送大学教授の中川一史先生のキーノートスピーチから始まり、現場の先…

TechTarget 本音で議論、学生×教員IT活用座談会【第4回】 現役大学生と先生が議論、「学校IT活用」の理想像とは?

対談をまとめるライターとして関わった、 現役大学生と先生が議論、「学校IT活用」の理想像とは? (1/2) − TechTargetジャパン 教育IT が公開されました。最終回となる第4回では、教育機関の今後のIT活用についてディスカッションが行われています。小酒井先…

学校で使えるクリエイティブデザインアイデア #10: 関連要素ごとにまとめてわかりやすくするグルーピング

フューチャーインスティテュートの前田です。美大卒の教育コンサルタントです。この連載では、学校の先生が普段使えるクリエイティブデザイン観点でのアイデアやポイントをご紹介させていただきます。 今回紹介するのは、グルーピングです。グルーピングとは…

福生市立学校ICT推進計画(福生市教育委員会)

2016年3月に、福生市立学校ICT推進計画が福生市教育委員会によって策定されました。産学協同研究を多くしてきた福生市教育委員会の、ICTを学校へ導入していくさまざまな方針が書かれています。 その中の1項目、「ICTを利活用するための類型 7+2(Seven+Two)…

学校で使えるクリエイティブデザインアイデア #09: 画像調整で、少しでも明瞭な画像にするコツ

フューチャーインスティテュートの前田です。美大卒の教育コンサルタントです。この連載では、学校の先生が普段使えるクリエイティブデザイン観点でのアイデアやポイントをご紹介させていただきます。 今回は、写真データを少しでも明瞭にする画像調整のコツ…

『智場 #120 子どもの未来と情報社会の教育』 ポイントメモ

GLOCOM主幹研究員の豊福晋平先生が責任編集された、『智場 #120 子どもの未来と情報社会の教育』を読みました。非常におもしろかったです。全体は「未来教育への展望」「情報社会の教育思想」「学習者中心の教育の構築」の3つのパートに分かれています。智場…

特別支援教育教材ポータルサイト(独立行政法人 国立特別支援教育総合研究所)

独立行政法人 国立特別支援教育総合研究所の運営している 特別支援教育教材ポータルサイト を紹介します。ICT機器の導入については、特別支援学校などで進んでいるように感じます。さまざまな事例がたくさんあるので、ポータルがあったらいいな、と思ってい…

本音で議論、学生×教員IT活用座談会【第3回】 「LINEで先生とやりとり」「ネット利用禁止」は是か非か? 現役大学生の意見は

対談をまとめるライターとして関わった、 「LINEで先生とやりとり」「ネット利用禁止」は是か非か? 現役大学生の意見は (1/3) − TechTargetジャパン 教育IT が公開されました。今回の第3回では、教育機関がIT活用を進める上での課題について、ディスカッシ…

学校で使えるクリエイティブデザインアイデア #08: 写真の用途によって、解像度・サイズを変える

フューチャーインスティテュートの前田です。美大卒の教育コンサルタントです。この連載では、学校の先生が普段使えるクリエイティブデザイン観点でのアイデアやポイントを紹介していきます。 今回紹介するのは、写真やイラストなどの画像データの扱いです。…

東大.TV レッスン「映像で見るアクティブラーニング」

東大.TVで「映像で見るアクティブラーニング」が公開されています。これまで、学内限定で公開されていたものだそうですが、一般公開されました。文面ではどんな活動をするのかイメージしづらいアクティブラーニング手法を分かりやすく紹介されています。 ジ…

本音で議論、学生×教員IT活用座談会【第2回】 「検索だけならスマホで十分」 大学生が問う“ノートPC必携”の是非

対談をまとめるライターとして関わった、「検索だけならスマホで十分」 大学生が問う“ノートPC必携”の是非 (1/2) − TechTargetジャパン 教育ITが公開されました。 第2回では、IT活用の“失敗例”について議論しています。教育現場での、「ノートPC」「スマート…

TechTarget「本音で議論、学生×教員IT活用座談会【第1回】 IT先進校の現役大学生に聞く、学生が喜ぶIT製品とは?」

対談をまとめるライターとして関わった、TechTarget「本音で議論、学生×教員IT活用座談会【第1回】 IT先進校の現役大学生に聞く、学生が喜ぶIT製品とは?」が公開されました。 対談が記事になったことは今までありましたが、自分が対談をまとめる、というの…

i和design Final Presentation 取材報告 まとめ(2016年3月12日)

3月12日に多摩市立愛和小学校のi和design Final Presentationに参加し、午前中に公開されていた授業と、午後に行なわれた研究発表会の様子をレポートしました。 blog.ict-in-education.jp blog.ict-in-education.jp blog.ict-in-education.jp blog.ict-in-ed…

Synodos「子ども1人に1台のICT利用――スウェーデン先進事例に学ぶ 国際大学GLOCOM / 監修 豊福晋平」

Synodosで「子ども1人に1台のICT利用――スウェーデン先進事例に学ぶ 国際大学GLOCOM / 監修 豊福晋平」が掲載されています。2015年4月21日にGLOCOMで開催された公開コロキウムについてのレポートです。ほぼ1年前の公開コロキウムですが、為田も参加させても…

i和design Final Presentation 取材報告 No.7(2016年3月12日)

3月12日に多摩市立愛和小学校のi和design Final Presentationに参加してきました。午前中に公開されていた授業と、午後に行なわれた研究発表会の様子をレポートしたいと思います。 i和design Final Presentationの最後は、松田校長によるプレゼンテーション…

i和design Final Presentation 取材報告 No.6(2016年3月12日)

3月12日に多摩市立愛和小学校のi和design Final Presentationに参加してきました。午前中に公開されていた授業と、午後に行なわれた研究発表会の様子をレポートしたいと思います。 教育放談 パネルディスカッション 寺嶋先生の指導講評の後、教育放談と題し…

i和design Final Presentation 取材報告 No.5(2016年3月12日)

3月12日に多摩市立愛和小学校のi和design Final Presentationに参加してきました。午前中に公開されていた授業と、午後に行なわれた研究発表会の様子をレポートしたいと思います。 指導講評 第40回パナソニック教育財団特別研究指定校 研究発表会の指導講評…

i和design Final Presentation 取材報告 No.4(2016年3月12日)

3月12日に多摩市立愛和小学校のi和design Final Presentationに参加してきました。午前中に公開されていた授業と、午後に行なわれた研究発表会の様子をレポートしたいと思います。 成果発表 午後は、第40回パナソニック教育財団特別研究指定校 東京都教育委…

平成27年度「教育の情報化」推進フォーラム レポート No.4 総括パネルディスカッション「アクティブ・ラーニングとICT活用」 (2016年3月5日)

2016年3月5日に、平成27年度「教育の情報化」推進フォーラムの2日目に参加してきました。総括パネルディスカッション「アクティブ・ラーニングとICT活用」の様子をレポートしていきたいと思います。パネルディスカッションに参加されていたのは、以下の皆様…

平成27年度「教育の情報化」推進フォーラム レポート No.2 パネルディスカッション 「授業におけるコミュニケーションツールの活用 -タブレット端末、ホワイトボード、マッピングをもとに-」(2016年3月5日)

2016年3月5日に、平成27年度「教育の情報化」推進フォーラムの2日目に参加してきましたので、内容についてレポートしていきたいと思います。 今回レポートするのは、パネルディスカッション「授業におけるコミュニケーションツールの活用 -タブレット端末、…

平成27年度「教育の情報化」推進フォーラム レポート No.1 特別講演 「AIが大学入試に合格する時代に求められる教育」 (2016年3月4日)

2016年3月4日に、平成27年度「教育の情報化」推進フォーラムに参加してきました。今回は2日とも参加することができましたので、内容についてレポートしていきたいと思います。 最初のプログラム、特別講演は、「教育の情報化」 というテーマ。講演者は 国立…

大阪市「ICT機器等を活用した授業を全小中学校で一斉にはじめます」

2016年3月25日に大阪市が発表した「ICT機器等を活用した授業を全小中学校で一斉にはじめます」。 大阪市では、平成28年4月より市立小中学校全校において、タブレット端末等のICT機器を活用した授業が一斉にスタートします。 ICT機器の活用により、視覚的にも…

福生市立福生第三小学校「やるKey」実証研究 No.3 講義(2016年2月19日)

為田が開発に参画している、凸版印刷の算数のアダプティブラーニングシステム「やるKey」についてのエントリーです。 2月19日に、福生第三小学校で、開催された福生市の情報教育推進委員会において、「ICT教育の推進について」の講義をさせていただきました…

佐賀新聞 生徒、80%が「満足」 佐賀県ICT教育 県教委が6000人に調査(2016年3月17日)

2016年3月17日付の佐賀新聞で、「生徒、80%が「満足」 佐賀県ICT教育 県教委が6000人に調査」という記事がアップされました。 www.saga-s.co.jp 生徒6000人はたしか佐賀県立高校の1学年の人数だったと記憶しているので、いまの2年生対象だったので…

engadget日本版「マイクロソフト、Evernoteデータ引越しツールOneNote Importer公開。Windows対応、Mac版も予定」(2016年3月14日)

engadget日本版で、「マイクロソフト、Evernoteデータ引越しツールOneNote Importer公開。Windows対応、Mac版も予定」との記事が出ていました。実は僕も、1年ほど前に、EvernoteからOneNoteへ引越しました。「引越しツールないの?」と思いつつ、非公式のツ…

日本経済新聞 若者のパソコン離れ、「新たなデジタルデバイドに」(2016年3月13日)

2016年3月13日付の日経新聞で、若者のパソコン離れ、「新たなデジタルデバイドに」 という記事がアップされました。インタビューに答えているのは、長年にわたって日本人の情報行動を分析している東京大学大学院情報学環の橋元良明教授です。www.nikkei.com …

【メディア掲載】 月刊私塾界3月号~挑む私学 桜丘中学・高等学校(&僕の連載も載ってます)

オフィスに月刊私塾界3月号が届きました。今月号も、興味深い記事が多かったです。 浜学園とウィザスがコラボした「今塾」。ICTハイブリッド型の個別指導塾。どんな感じのものなのでしょう。ICTを授業の中でどんなふうに使っているのかとか、興味あります。 …

京都教育大学附属桃山小学校 授業訪問レポート No.1(2016年2月22日)

2016年2月22日に、京都教育大学附属桃山小学校の木村明憲先生の授業を見学させていただきました。4回目の訪問となります(参考リンク:1回目の訪問レポート、2回目の訪問レポート、3回目の訪問レポート)。 前回同様、木村先生の担任されている4年2組を朝の…

全国市区町村 公立学校情報化ランキング2015

日経パソコンの「教育とICT Online」で、全国市区町村 公立学校情報化ランキング2015が発表されました。 ランキングの評価項目は2つで、「インフラ整備」と「教員指導力」です。 ランキングでは、大きく2つの評価項目を用意した。一つは機器などの整備状況を…

教育新聞「学習支援カードなどの手立てで 情報活用能力育む授業づくりを」(2016年2月29日)

2月29日付の教育新聞で、2月20日に開催された日本教育工学協会(JAET)の「教育の情報化」実践セミナー2016 in大阪についての記事が掲載されました。このセミナーは、「子どもの能動的な学びを支える情報活用能力育成とICT活用」をテーマにしたものでした。 …

教員志望大学生に対する「ICTを活用した授業ができる人材育成」レポート@東京学芸大学 櫻井眞治ゼミ まとめ(2016年2月8日)

2月8日に、東京学芸大学の櫻井眞治教授(教育実践研究支援センター 教育実習指導部門)のゼミ生を対象に、多摩市立愛和小学校の先生方によるi和designチームが講師となって、「ICTを活用した授業ができる人材育成」のための勉強会を開催しました。 この勉強…

岐阜市 全市小中学校と特別支援学校にタブレット端末4100台を配備

岐阜新聞によると、岐阜市の市立小中学校全70校において、タブレット端末4100台を配備するそうです。 岐阜市、教育にICT活用 タブレット、全校導入 教育立市を掲げる岐阜市は2016年度、ICT(情報通信技術)を活用して、子どもたちがより楽しく、分…

【メディア掲載】月刊私塾界2月号~アクティブ・ラーニング、スクールタクト(&僕の連載も載っています)

もう2月も下旬になってしまっていますが、オフィスに月刊私塾界 2月号が届いていました。 今回は、12月に開催された、私塾界プレミアムセミナー2015がレポートされていました。アクティブ・ラーニングを深く考えるというタイトルで、後藤さんやロジムの野村…

平成27年度第1回東京都教育モニターアンケート集計結果 「都立高校におけるICT環境の整備及びICT教育の推進について」

平成27年度第1回東京都教育モニターアンケート集計結果「都立学校におけるICT環境の整備及びICT教育の推進について」というサイトを見ました。アンケートをとっているのは東京都教育委員会で、平成27年9月に実施、回答者数が99名中82名となっています。 www.…