休校×ICTでやれたこと No.7 「セルラーiPadを活用したオンライン授業と教職員の在宅ワーク」（宝仙学園小学校）

　新型コロナウイルスの感染拡大を防ぐため、政府が打ち出した小中高校や特別支援学校などの臨時休校が2020年3月2日から始まりました。休校の状況にあっても、ICTを活用することで教育活動などを継続している学校の実践を「休校×ICTでやれたこと」として紹介していきます。

　今回は、宝仙学園小学校の吉金佳能先生からいただいた実践で、「セルラー iPadを活用したオンライン授業と教職員の在宅ワーク」です。

Q1：どんなふうに使っているかを具体的に教えて下さい。

吉金先生：セルラー iPad、Zoom、ロイロノート・スクール、Google for education、Monoxer、YouTube 他を活用して、以下のような実践をしています。

Zoomを活用したオンライン授業（iPadを個人持ちしている3年のみ）

オンライン授業は、日時と内容、ミーティングIDをお知らせして実施。（参考：オンライン授業の試み | 宝仙学園小学校）

オンライン授業の準備のための保護者への連絡は、mypaというシステムを活用(メール配信・資料共有・オンラインでの出欠連絡などができるツール)。

子どもたちへの連絡は、Google Classroomを活用。連絡だけでなく、コミュニケーションもとっている。

オンラインで学習コンテンツ配信

セルラー iPadを持っている3年生には、オンラインで学習課題の追加や、e-learningのコンテンツを追加している。

Monoxerという記憶に特化したe-learningを使っていて、新規タスク(学習コンテンツ)を自由に配信できる。また、その進捗状況もリアルタイムで把握できる。

教職員の在宅ワーク

休校の期間、教職員は数回の全体会議の日以外は、在宅勤務が推奨されている。Talknoteというグループウェアで情報共有。資料は各種クラウド(G Suite、office365、MetaMoJi classroomなど)で学内と共有。

唯一、在宅でできないのが成績処理。ただ、スクールマスターZeusという校務支援システムを使っているので、毎日行っていたiPadでの出欠記録がそのまま通知表に流れるなど、大きな作業にはなっていない。時間のかかる所見も、家で入力し学校でインポートすることが可能。

全教職員でZoomを使ったオンラインミーティングの体験*1。

民間教育＆EdTechサービスの紹介（サイトや無償提供キャンペーンなど）

文科省と経産省の特設ページを、保護者と共有。その中で、現在無償提供されている「Qubena Wiz Lite」を3年生のiPadヘ、リモートでインストールし、案内を出した。

卒業式のYouTube ライブ配信（3月13日実施予定）

YouTubeのライブ配信は、これまで卒業生保護者と5年生しか参加できなかった卒業式を、すべての在校生と保護者及び関係者に届けることができると前向きな見方もできる。宝仙のすべての関係者が、卒業生の最後の姿を見届けることができるようになり、今年だけでなく今後も続けていければ良いという意見も出てきている。

　ふだんからiPadを活用した授業を行っているので、スムーズに稼働させることができているのではないかと思います。子どもたちへの連絡だけでなく、オンライン授業の準備のために、保護者への連絡も行うのは、重要なポイントではないかと思いました。
　また、それ以外にも、教職員の在宅ワークにも進んでいっているのもいいと思います。平常に戻ったときに、新しいワークスタイルが学校に増える形になると思います。こうして、テクノロジーをツールとして活用する先生たちの姿を、子どもたちも見て使いこなせるようになっていくのではないでしょうか。

Q2：「もっとこうであればよかった」ということがもしあれば教えて下さい。

吉金先生：休校が決まった時点で、春休みの準備ではなく、在宅学習を最大化するにはどうすればよいかという視点での議論が必要だったと思っています。その時点では、オンラインの可能性を検討することもできませんでした。
オンライン授業を実際にやってみて感じたのは、学びだけでなく、安心や楽しさを届けることができるということです。本校は、毎日とはいきませんでしたが、いま試行できたことが、学校としての成長につながると考えています。